Vuelta al cole: la pobreza infantil influye en los resultados educativos de los niños y niñas más vulnerables
Los gastos adicionales que implica el inicio de curso escolar pueden acentuar las desigualdades entre compañeros de clase
Mientras los niños y niñas están a punto de volver a las aulas en nuestro país, miles de familias afrontan el inicio del nuevo curso escolar con una presión añadida a su situación ya vulnerable: los gastos asociados a la vuelta al cole.
“La pobreza infantil es una realidad todo el año, pero el inicio de curso presenta dificultades económicas para las familias y principalmente para aquellas con menos recursos, ya que los gastos adicionales que esta vuelta conlleva pueden incrementar las desigualdades y limitar, incluso, la participación en actividades cuyo coste no se pueden permitir. Es fundamental garantizar que todos los niños y las niñas tienen las mismas oportunidades de aprendizaje y participación y que estas no se vean limitadas por motivos económicos” explica Carolina Olivares, presidenta de UNICEF Comité Murcia.
Ante esta circunstancia, UNICEF España recuerda que la igualdad de oportunidades no se garantiza solo con educación de calidad, sino que requiere una seguridad y protección económica global. Todos los estamentos del Estado –central, comunidades autónomas y entidades locales- deben contribuir a la reducción de la pobreza infantil; las comunidades autónomas, responsables de las políticas educativas y de determinadas prestaciones sociales, desempeñan un papel clave en esta labor y en la construcción de un sistema educativo más equitativo.
Así lo muestra el informe de UNICEF España El beneficio de hacer: el impacto de políticas concretas para revertir la pobreza infantil en España, que estima cómo una prestación universal por niño o niña de 100 y 200 euros mensuales podría reducir la pobreza infantil en España, donde unos 2,23 millones de niños y niñas están en riesgo de pobreza monetaria. En la Región de Murcia son unos 130.000 niños y niñas en riesgo de pobreza monetaria.
A nivel nacional, la prestación universal por crianza progresiva de 100 euros mensuales podría reducir en 3,6 puntos porcentuales la pobreza infantil, o lo que es lo mismo, habría un 11,2% menos de niños y niñas en situación de pobreza, es decir, más de 270.000 saldrían de ella. En la Región de Murcia, esa prestación de 100 euros llevaría a una reducción de la pobreza infantil en 4,2 puntos (un 10,4% menos de niños y niñas en situación de pobreza, es decir, más de 12.700 saldrían de ella). Esta medida sería clave, pero a su vez las comunidades autónomas deberían incluir un enfoque de infancia en su sistema de prestaciones y ayudas, que tendrían que ser un apoyo a la crianza, accesibles, estables y ajustadas a la diversidad de situaciones de niños y familias.
También en el ámbito autonómico, se propone modificar y mejorar las distintas rentas mínimas o de ciudadanía, de manera que sean efectivamente protectoras para los hogares con niños y niñas vulnerables; esto podría hacerse aumentando el importe y cobertura de la ayuda, incluyendo en el cálculo de la misma a todas las personas de la unidad familiar de convivencia, mejorando los importes para responder a las necesidades económicas reales, haciéndola compatible con otras ayudas e ingresos, o garantizando la conciliación en los programas de formación o acceso al empleo que muchas de estas rentas tienen asociados.
Para garantizar esta protección económica constante y total a las familias que más lo necesitan es fundamental la coordinación entre administraciones y territorios, el establecimiento de una ventanilla única social, protocolos comunes de valoración y criterios compartidos o pasarelas automáticas que relacionen las rentas mínimas o el IMV con ayudas educativas, como becas comedor, ayudas de material escolar, transporte o actividades educativas complementarias.
“La educación es fundamental para romper el círculo de la pobreza, construyendo un sistema educativo equitativo e inclusivo se puede conseguir que mejoren las oportunidades de los niños y las niñas. Sin embargo, la educación por sí sola no puede compensar todas las desigualdades, por tanto, es necesario que se refuerce la protección económica de las familias, la reducción de la pobreza infantil debe ser una prioridad” concluye Carolina Olivares.