El consejero de Educación anuncia en la Asamblea Regional que han comenzado las obras de instalación de climatización en el IES Valle de Leiva (Alhama de Murcia), con una inversión de 641.000 euros
La Comunidad refuerza el compromiso con la educación inclusiva del alumnado con autismo con la puesta en marcha del PlanTEA
El Gobierno regional ha invertido 79,3 millones de euros desde 2020 para mejorar las condiciones térmicas y energéticas de 108 centros educativos de la Región. “La mayor inversión en modernización energética realizada nunca en la educación pública regional”, resaltó el consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, durante su intervención hoy en la Asamblea Regional.
El titular de Educación explicó que “desde 2020 se trabaja en una estrategia de rehabilitación energética, con auditorías, proyectos y obras concretas, que hoy suman decenas de millones de euros y decenas de centros intervenidos, y que va a continuar en los próximos ejercicios”.
En concreto, se han realizado obras en la envolvente de los edificios, renovación de cubiertas, retirada de fibrocemento, instalación de placas solares, incorporación de aislamiento en cerramientos, sustitución de elementos de carpinterías y vidrios por soluciones de alta eficiencia, sustitución de luminarias por tecnología LED e instalación de sistemas más eficientes como la aerotermia, así como la climatización, en algunos casos.
Marín anunció que han comenzado las obras de instalación de climatización en el IES Valle de Leiva (Alhama de Murcia), que suponen una inversión del Gobierno regional de 641.000 euros.
El consejero detalló que se han invertido 29,6 millones en eficiencia energética y retirada de fibrocemento, 4,2 millones en delegaciones a los ayuntamientos de Murcia, Cartagena y Alcantarilla para llevar a cabo obras de cambio de cubiertas en centros educativos, 10,6 millones en la rehabilitación energética de siete centros dentro del Programa de Impulso a la Rehabilitación de los Edificios Públicos (Pirep), 4,5 millones en la climatización completa de centros, 29,8 millones en obras nuevas con climatización y medio millón de euros para actuaciones en centros educativos del municipio de San Pedro del Pinatar.
Marín puso como ejemplo las intervenciones en centros como el IES Miguel de Cervantes (Murcia), CEIP Ramón Gaya (Puente Tocinos, Murcia), CEIP El Puntal (Murcia), CEIP José María Lapuerta (Cartagena), CEIP Virginia Pérez (Cartagena), CEIP La Asomada (Cartagena), CEIP Pérez de Hita (Lorca), CEIP Petra González (Lorca), CEIP San Antonio (Molina de Segura), IES Arzobispo Lozano (Jumilla) y CEIP Joaquín Carrión (San Javier), entre otros muchos.
Educación inclusiva
El consejero destacó también en la Asamblea el refuerzo del compromiso con la educación inclusiva del alumnado con autismo con la puesta en marcha del PlanTEA.
El titular de Educación explicó que “este plan responde tanto al incremento en la detección y escolarización de estudiantes con TEA como a la voluntad del Ejecutivo regional de garantizar una enseñanza de calidad para todos”.
El PlanTEA es una estrategia orientada a mejorar la respuesta educativa al alumnado con trastorno del espectro autista (TEA), poniendo el foco en la inclusión real. El objetivo del programa es la reducción de las dificultades en el aprendizaje, el aumento del bienestar del alumnado y el refuerzo de su participación activa en la vida escolar, favoreciendo su continuidad en el sistema educativo.
Contempla atención individualizada a los centros, basada en la formación del profesorado, la mejora de la accesibilidad cognitiva y comunicativa, la dotación de materiales y recursos especializados y el refuerzo de la colaboración con otras instituciones, como la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad, y con entidades del Tercer Sector, para ofrecer una respuesta integral.
Actualmente, el alumnado con TEA representa cerca del 40 por ciento del alumnado con necesidades educativas especiales.
Acuerdo de Interinos
Asimismo, Marín dio cuenta en la Asamblea regional de la aprobación por unanimidad junto con los sindicatos de un nuevo Acuerdo de Interinos, por un plazo de cinco años.
El acuerdo contempla la voluntariedad en todos los actos de adjudicación para los docentes que forman parte de la lista de interinos, salvo en las especialidades de difícil cobertura; la actualización de los procedimientos de cobertura de plazas en casos de urgencia, para que sea más ágil; y dar prioridad a la experiencia docente, siempre que se hayan superado procedimientos selectivos previos, sobre cualquier otro criterio en los casos de concurrencia de listas para cubrir un mismo puesto docente.
Además, las personas con discapacidad tendrán derecho en los actos de adjudicación a la reserva de un siete por ciento de los puestos ofertados en cada convocatoria semanal.
El acuerdo incluye también una definición más específica de los criterios necesarios para formar parte de las listas de interinos, y la reducción a 15 del número de años de experiencia necesarios para beneficiarse de las medidas de protección para el profesorado interino mayor de 55 años.