El Sindicato de Técnicos de Enfermería (SAE) trasladará, en próximas reuniones, a los responsables del Ministerio de Educación la necesidad de cambiar las propuestas legislativas que permiten el acceso a las titulaciones de Formación Profesional de la rama sanitaria a través de evaluaciones de competencias, pues los profesionales sanitarios trabajamos con personas que precisan una atención de calidad, segura y eficaz y para ello es necesario contar con una formación cualificada y actualizada.

Aunque la intención del Real Decreto 86/2025, de 11 de febrero, de evaluación y acreditación de las competencias básicas adquiridas por experiencia laboral, por vías no formales de formación y aprendizaje informales, es ofrecer oportunidades formativas a mayores de 18 años, no creemos que para las titulaciones de la rama sanitaria, en concreto para la de Técnicos en Cuidados de Enfermería y Técnicos Superiores, profesionales que están en contacto directo con el paciente, sea una forma adecuada de acceso.

"Aunque estas evaluaciones no son nuevas: la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006, incluso con anterioridad otras, y la Ley de Ordenación e Integración de la FP de 2022, ya recogían pruebas de acceso para facilitar itinerarios formativos conducentes a mayor cualificación. La lucha de SAE, por lo tanto, tampoco es nueva y la mantendremos hasta conseguir una formación cualificada de nivel superior y especializada para los Técnicos Sanitarios, pues no podemos consentir un sistema diferente a la formación obligatoria ya que merma los conocimientos que se necesitan para poder estudiar de forma eficiente una formación específica. Entendemos la necesidad de incrementar el número de titulados, pero no puede ser a cualquier precio", explica Isabel Lozano, vicesecretaria de SAE.