El rector de la Universidad Camilo José Cela (UCJC) Emilio Lora- Tamayo, y la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, han presentado hoy en el Campus de Almagro de la Universidad Camilo José Cela el primer Manifiesto sobre el futuro de la Educación Superior en España.

El documento recoge las 12 conclusiones y cuatro claves principales (Emprendimiento, Bienestar, Impacto social y Digitalización) a las que ha llegado un panel de 92 expertos de todo el mundo tras el proceso de reflexión del Think-Tank "Future & Learning" puesto en marcha por la UCJC hace 18 meses, en el que se ha reflexionado conjuntamente sobre El futuro del aprendizaje en nuestro país.

Además, han expuesto el contenido y propósito de la tercera edición del Global Education Forum, unas jornadas en las que expertos, profesores, alumnos y la misma sociedad debatirán sobre la transformación necesaria para alcanzar esa universidad del futuro y que tendrá lugar entre el 13 y el 15 de octubre.

La presidenta de la Institución Educativa SEK ha explicado que durante este Thin-Tank, en el que han participado casi 100 rectores y vicerrectores de universidades, estudiantes, profesores, empresarios y distintos profesionales del ámbito educativo, se han compartido ideas sobre el futuro de la educación superior, alrededor de cuatro temas principales: el aprendizaje permanente, las infraestructuras de los campus, la financiación de la educación superior o la transición escuela-universidad.

Nieves Segovia ha afirmado que la finalidad de este proceso era crear una hoja de ruta transformadora para cualquier institución de educación superior que respondiera una pregunta: ¿cómo sería la Universidad si pudiéramos crearla desde cero? Este debate ha finalizado con la presentación de un Manifiesto que refleja las doce tendencias y desafíos que enfrentan las universidades para mantener o potenciar su posición de liderazgo, crecer y experimentar una constante evolución.

Entre las principales conclusiones recogidas en el Manifiesto, el rector ha destacado que la Universidad del futuro ha de diseñarse con el alumno en su centro, con un aprendizaje personalizado, con contenidos multidisciplinares y con capacidad para promover tanto el compromiso cívico como el espíritu emprendedor a través de itinerarios creados conjuntamente. Una Universidad que promueva el emprendimiento y el humanismo tecnológico, y forme a sus alumnos en habilidades y herramientas que se correspondan con las demandadas en el mercado laboral y para las que tendrán que adquirir capacidades como la creatividad, el espíritu crítico, la resiliencia, el trabajo en equipo y el compromiso social.

Emilio Lora-Tamayo ha hecho hincapié en la importancia que recoge el Manifiesto de contar con una nueva universidad que deberá avanzar hacia un ecosistema abierto y colaborativo, con un modelo de gestión centrado en los datos y con un campus abierto, interactivo e hibrido.

Por último, ha destacado que la sostenibilidad de nuestro planeta está en juego y la nueva universidad está obligada a asumir el compromiso de un futuro que incluya el desarrollo de programas encaminados a la conservación del medio ambiente y de nuestra diversidad.

Para el rector de la UCJC es imprescindible que todas estas reformas y las que abordemos en el futuro se realicen en un espacio de libertad docente, con los mejores profesionales y con el necesario consenso entre todos los agentes implicados en la transformación educativa.

Presentación del Global Education Forum 3rd Act

Emilio Lora-Tamayo, junto con la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, han presentado también la tercera edición del Global Education Forum (GEF), un evento en formato híbrido que tiene el objetivo de crear una comunidad internacional de innovadores que impulse el debate acerca de la urgente transformación del sistema universitario y cómo creen que dede ser la Universidad del tercer Milenio.

Para ello, el GEF reunirá durante tres días a 115 ponentes repartidos en 25 mesas de debate y 15 keynotes, y contará con 31 universidades de los cuatro continentes, con ponentes nacionales e internacionales de prestigio mundial, entre los que se encuentran profesores de la Universidad de Harvard y de más de veinte universidades de los cinco continentes, así como alumnos y profesores de la UCJC. A lo largo de estos tres días, los asistentes debatirán en distintos foros la disrupción del modelo universitario y tendrá lugar la celebración de un hackaton. En este enlace se puede acceder a la agenda completa de los tres días.

La tercera edición del GEF ha contado con la celebración de una serie de microeventos que han girado en torno a los cuatro pilares fundamentales del Manifiesto y del propio Forum: Emprendimiento, Bienestar, Impacto social y Digitalización.

Una vez concluya esta tercera edición, el Global Education Forum seguirá activo, ya que la finalidad de la UCJC es crear una comunidad internacional de innovadores que impulse de forma continua este debate sobre transformación del sistema universitario.