El alumnado de 1° y 2° curso del grado medio en Automoción y el grado superior en Electromecánica ha desarrollado un proyecto integral basado en aprendizaje por proyectos, aplicando conocimientos reales para restaurar, mejorar y diseñar vehículos completamente operativos

La iniciativa, desarrollada durante el curso 2025/2026, refuerza competencias profesionales como trabajo en equipo, resolución de problemas, planificación y ejecución de tareas reales

UNIVERSAE, Formación Profesional, presenta en Murcia el proyecto educativo desarrollado por el alumnado de1° y 2° del grado medio en Automoción y el grado superior en Electromecánicadurante el curso2025/2026, una iniciativa basada enaprendizaje por proyectos (learning by doing)orientada a que los estudiantes apliquen conocimientos reales en un entorno técnico, con un enfoque práctico y conectado con el desempeño profesional.

El proyecto se articula en torno a larestauración integral de dos ciclomotoreshasta dejarloscompletamente operativos, incorporando un trabajo técnico y de diseño que recorre todas las fases del proceso, desde la recuperación y puesta a punto hasta la mejora de prestaciones y acabados.

A lo largo del desarrollo, el alumnado ha asumido un reto técnico integral que ha incluido laoptimización y potenciación de los motores, eldiseño y la fabricación de carenados en fibraconmoldes elaborados por los propios estudiantes, así como laadaptación y el ensamblaje de esos carenadoscon undiseño final de imagen. El proyecto también ha contemplado lafabricación de caballetes específicoscreados por el propio alumnado, y lasprestaciones finalesalcanzadas permiten suadaptación a competición en categoría 80 cc, con resultadosverificados en banco de potencia.

Más allá del componente estrictamente técnico, la iniciativa ha servido para consolidar competencias profesionales vinculadas al trabajo real en taller, fomentando eltrabajo en equipo, laresolución de problemas técnicos, laplanificación y ejecución de tareas, y laintegración de conocimientos teóricos en un entorno profesional, además de impulsar lacreatividad, la autonomía y la toma de decisionesdurante el desarrollo del proyecto.

Con esta propuesta, UNIVERSAE subraya su compromiso con una formaciónpráctica, actualizada y conectada con el sector profesional, basada en la aplicación real de conocimientos y en experiencias que refuerzan la preparación del alumnado para su futuro laboral, en línea con un modelo educativo centrado en laempleabilidady elaprendizaje experiencial.

Joaquín Hernández, director académico de UNIVERSAE, comenta: "Un proyecto como este ejemplifica perfectamente lo que ocurre cuando al alumnado se le da la oportunidad de enfrentarse a retos reales. El aprendizaje deja de ser solo conceptual y se convierte en una experiencia práctica y exigente, en la que cada decisión técnica cuenta.En UNIVERSAE apostamos por el'learning by doing'porque permite que los estudiantes integren la teoría mientras trabajan en un entorno de taller, planificando tareas, resolviendo problemas y contrastando resultados como lo haría un profesional".