Los centros educativos sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Región podrán participar en el proyecto de convivencia escolar 'ConviveTEAM', cuya convocatoria se publicó el pasado miércoles en el Tablón de Anuncios de Educarm.
Este programa facilita a los nuevos estudiantes una transición fluida y positiva entre las etapas de Primaria a Secundaria, la adaptación del alumnado recién llegado al nuevo centro educativo y favorece su integración de la mano de estudiantes más mayores que actúan como voluntarios.
La iniciativa, que forma parte de los proyectos impulsados por el Gobierno regional dentro del 'Plan de bienestar emocional, prevención del acoso escolar y promoción de la salud mental en Educación', se puso en marcha como proyecto piloto en el curso 2023-2024, con la participación de 55 centros educativos, y se ha ampliado este curso curso a 22 centros nuevos, hasta llegar a un total de 77, con la implicación de más de un millar de estudiantes y 300 docentes.
El objetivo de 'ConviveTEAM' es favorecer un clima de convivencia positivo, evitar los casos de acoso escolar, favorecer la solución dialogada de los conflictos, promover el acogimiento en los centros docentes y evitar el abandono educativo temprano.
'ConviveTEAM' está integrado por el equipo responsable del proyecto, profesorado voluntario, alumnado voluntario y alumnado tutorado. El alumnado voluntario será seleccionado entre los estudiantes de 3 ° y 4° de ESO, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior; mientras que los alumnos tutorados serán, prioritariamente estudiantes de nueva incorporación al centro, alumnado extranjero y estudiantes con dificultades para socializar o integrarse.
El proyecto se desarrolla durante todo el curso escolar y tanto los alumnos como los docentes que participan reciben formación específica sobre convivencia, además de un reconocimiento posterior por haber formado parte de este proyecto educativo.
La directora general de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación, Carmen Balsas, resaltó "los excelentes resultados de este proyecto durante los dos cursos académicos que se está desarrollando, que ha permitido la mejora del clima de convivencia escolar y más bienestar emocional del alumnado participante. La iniciativa favorece la integración del alumnado en la vida del centro, ya que la tutorización entre iguales es una herramienta eficaz para luchar contra los problemas de adaptación y socialización".