La diputada del Grupo Parlamentario Socialista, Choni Ludeña, ha solicitado en la Comisión de Educación de la Asamblea Regional que la asignatura de Educación Física se incluya como asignatura troncal en el currículo escolar. Esta moción ha sido realizada en coordinación con la Plataforma por la defensa de la Educación Física de la Región de Murcia.
La diputada socialista señaló que la asignatura de Educación Física, tanto en la Educación Primaria como en Secundaria, garantiza una formación básica y común, en un área de conocimiento práctico, para niños y jóvenes. "La práctica regular de educación física y otras formas de actividad física puede mejorar la capacidad de atención del niño, así como acelerar su procesamiento y control cognitivo".
Por ello, en opinión de Ludeña es preciso garantizar que sea una asignatura troncal dentro del currículo escolar. "No incluirla en este apartado, como sucede con la LOMCE, supone que para el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, la Educación Física no contribuye a esa formación básica y común de la ciudadanía y, por tanto, lo que está haciendo es categorizar las asignaturas.
En la Conferencia Internacional de Ministros encargados del Deporte de la UNESCO, celebrada en Berlín, en 2013, se declara expresamente que "la educación física en la escuela y en todas las demás instituciones educativas es el medio más efectivo para dotar a todos los niños y jóvenes de competencias, aptitudes, actitudes, valores, conocimientos y comprensión para su participación en la sociedad a lo largo de la vida".
La diputada socialista reivindica que se identifique y contemple la competencia motriz y la calidad de vida en los currículos de las distintas etapas de la Educación No Universitaria; el incremento del número de horas lectivas semanales para poder dar respuesta a lo establecido en los currículos oficiales, en la Disposición adicional cuarta de la LOMCE y en y en el artículo 6.4 del Real Decreto 1105/2014; y que se incluya en la finalidad de cada una de las etapas de educación no universitaria el aspecto motriz dentro de los elementos básicos de la cultura que los alumnos y alumnas deben adquirir.