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121 docentes aspiran a una de las 25 plazas del Cuerpo de Inspectores de Educación

La Consejería de Educación inicia este martes el proceso de selección, que consta de una única prueba dividida en tres partes excluyentes, un análisis de un caso práctico, una exposición oral y un examen escrito

La Consejería de Educación, Cultura y Universidades arrancó hoy el proceso de selección para cubrir las 25 plazas del Cuerpo de Inspectores de Educación, al que se presentaron un total de 168 solicitudes y que consta de una única prueba dividida en tres partes excluyentes. Esta mañana se ha realizado el primero de esos exámenes, el análisis de un caso práctico sobre técnicas adecuadas para la actuación de la Inspección de Educación, al que se han presentado un total de 121 aspirantes de los 168 que lo solicitaron.

El secretario general de la Consejería de Educación, Manuel Marcos Sánchez, explicó que se trata de una convocatoria que tiene carácter de promoción interna, por lo que no consume la oferta de plazas de empleo público. "Esta oferta viene a reforzar y consolidar la plantilla del Cuerpo de Inspectores de Educación de la Región, formada en la actualidad por 50 inspectores, y que se encarga de garantizar la mejora de la calidad educativa en este proceso de cambios y de adaptación al nuevo modelo", señaló Manuel Marcos Sánchez.

Aquellos que superen el supuesto práctico planteado esta mañana tendrán que hacer una exposición oral ante el tribunal para, por último, desarrollar un tema por escrito. Los aspirantes son funcionarios del cuerpo de docentes no universitarios con una antigüedad mínima de seis años en los centros del sistema educativo o en alguno de los cuerpos que integran la función pública docente.

Entre las funciones de los miembros del Cuerpo de Inspectores está el establecimiento de planes de actuación para mejorar la calidad del sistema educativo regional o diseñar instrumentos de evaluación de los centros, servicios, programas educativos, docentes y de los propios resultados académicos de los alumnos. Además, son los encargados de establecer pautas para fomentar el conocimiento de la realidad educativa de la Región de Murcia.

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