Tras la aprobación de los Decretos por los que se establecen los currículos de Secundaria Obligatoria y Bachillerato, EQUO RM opina que, como resultado de su aplicación, la educación del alumnado de la región se verá perjudicada. Estamos sufriendo en la Región de Murcia, desde que entró el gobierno del PP, la degradación de la educación pública, con el aumento de las ratios de alumnado en las aulas, el aumento de la carga lectiva del profesorado, el despido de más de 3.000 docentes y el recorte en los presupuestos que reciben los centros, al tiempo que aumentará en ocho millones de euros la asignación a los centros concertados en este 2015 con respecto al año pasado. La aprobación de estos currículos supone un paso más para mercantilizar la educación y degradar su contenido.

Esta degradación curricular se concreta en multitud de aspectos: la práctica desaparición de los contenidos artísticos (Música y Plástica) en el curriculum, obviando los beneficios que su puesta en práctica supone para el desarrollo integral de las personas, y que tan esenciales son para la formación de la sensibilidad y de la inteligencia emocional; la disminución de la carga horaria en asignaturas de Biología y Francés; la relegación de la Filosofía como asignatura que ayuda a pensar y a desarrollar el espíritu crítico, siendo sustituido por el fomento de la "cultura financiera" y la generalización, en todos los niveles educativos, desde Infantil a Bachillerato, de la oferta de la asignatura de religión,que pasa a ser evaluable, además de que el profesorado para esta asignatura seguirá siendo contratado a discreción por los obispados, sin procesos selectivos objetivos como el resto del colectivo docente, todo ello con un matiz claramente ideológico; la desaparición de los programas de diversificación curricular, que aseguraban la consecución de los objetivos para todo el alumnado mediante la atención personalizada atendiendo a la diversidad; el adelanto en el tiempo de la elección de itinerarios por parte del alumnado, condicionando de forma temprana su futuro; el nombramiento prácticamente "a dedo" de los equipos directivos de los centros, aumentando así el control por parte de la Consejería de Educación, etc.

Todas estas modificaciones, que se introducen en la LOMCE, no persiguen, a juicio de la formación verde, una mejoría en la educación general del alumnado, sino solamente mejorar la estadística en los baremos internacionales establecidos por los informes PISA. Además, la aplicación de la LOMCE en los actuales términos puede conllevar, de forma colateral, la expulsión de la carrera docente de empleados públicos de ciertas especialidades y el despido del resto del personal contratado, agravando las cifras de paro.

EQUO RM insta a una moratoria en la aplicación de estas modificaciones, como se demanda por parte de sindicatos y directores de centros públicos, y que se inicie una negociación con todas las fuerzas políticas y sociales implicadas, para conseguir un acuerdo que satisfaga a todos y no menoscabe la calidad de la enseñanza.