El responsable de Educación del Grupo Parlamentario Socialista, Jesús López, mostró su preocupación ante la noticia de que la Región de Murcia sea la comunidad autónoma que más alumnos de bachillerato ha perdido en el curso 2008-2009, según un informe del Ministerio.
López indicó que por primera vez en 15 años el número de alumnos matriculados en Bachillerato aumentó en toda España, pero no en Murcia.
Sólo siete comunidades autónomas no incrementan el número de alumnos matriculados, pero ninguna pierde tantos alumnos como Murcia que desciende en 1.457 alumnos sobre un total de 19.500 (un 7,5%). A mucha distancia le sigue Castilla y León, Galicia o Extremadura con pérdidas inferiores al 3%, aunque estás son comunidades con tendencias demográficas regresivas, lo contrario que Murcia.
Ciclos formativos
También crecen en el conjunto de España los alumnos que se matriculan en ciclos formativos de grado medio y superior (algo más del 5%). En este caso en Murcia sí se suma al incremento, con algo más del 7%, aunque en general se partía de cifras de matriculación relativamente bajas (en el caso de Murcia este año se han matriculado 7.500 en grado medio y 6.254 en grado superior).
Murcia está también en cifras negativas en número de alumnos matriculados en programas de Cualificación Profesional Inicial (que suelen ser aquellos que tienen mayor riesgo de abandonar el sistema). En España ha crecido en más de un 14% de alumnos que cursan estos programas. Sin embargo, en Murcia ha disminuido un 0,1 %, detrás de la Comunidad Valenciana y Asturias.
Hay que recordar que Murcia es la segunda Comunidad Autónoma con mayor índice de abandono temprano del sistema educativo (alumnos entre 18-24 años que no ha completado la 2ª etapa de educación secundaria) con un 38,4%.
Jesús López indicó que estos datos parecen no preocupar a los responsables de Educación en la Comunidad Autónoma de Murcia. El diputado criticó que el Gobierno regional se haya alineado con las comunidades autónomas más radicales del Partido Popular al no firmar el acuerdo para favorecer que los alumnos de primero de bachillerato, que suspenden 3 o 4 asignaturas, puedan repetir dedicando el horario de las asignaturas ya aprobadas a reforzar los contenidos en los que tienen más lagunas.