La Universidad Católica San Antonio de Murcia ha celebrado en el Templo del Monasterio de Los Jerónimos las II Jornadas de Transformación Digital bajo el lema 'La IA en la UCAM', un encuentro que ha reunido a equipos directivos del personal docente e investigador, del personal de administración y Servicios y a miembros del Consejo de Gobierno para abordar el impacto y la aplicación de la inteligencia artificial en la institución.
María Dolores García, presidenta de la UCAM, ha inaugurado las jornadas destacando que "como universidad católica, tenemos que hacer que todos estos avances vayan en favor de la persona y, en concreto, de nuestros alumnos. Tenemos que hacerles ver que la IA es una herramienta más que pueden y deben usar, sin olvidar los valores del humanismo cristiano y ponerla al servicio del bien común". Al respecto ha recordado las palabras del papa Francisco sobre la necesidad de humanizar la inteligencia artificial, y ha animado a toda la comunidad universitaria "a ponerse manos a la obra para que la UCAM sea referente en estos avances".
Samuel Mendoza, director general de Infraestructuras y Transformación Digital, ha señalado los cinco ejes estratégicos en los que la UCAM está desarrollando la IA, en tanto que Fabrizio Magnani, senior executive partner de Gartner, ha ofrecido una conferencia sobre el impacto de la IA en el sistema universitario mundial.
En la ponencia 'Tecnología con propósito. La UCAM del mañana empieza hoy', Belén López, vicerrectora de Enseñanza Virtual, y Miguel Ángel Guillén, director TIC, han presentado algunas de las líneas de innovación ya implantadas. Pau Guardiola, director de Tecnologías Emergentes, ha expuesto proyectos en desarrollo vinculados a la realidad aumentada y la robótica, mientras que Javier Moñino, Andrés Hernández, Adrián Cano y Manuel Pardo, han mostrado aplicaciones prácticas actuales de la IA en sus respectivos ámbitos profesionales.
Ha clausurado las jornadas Josefina García Lozano, rectora de la Universidad, quien ha subrayado que "la UCAM, por tradición, es innovadora y esta nueva fase de transformación digital debe llegar al alumnado, que sabrá aplicarla si el profesorado está preparado", precisando que "ninguna inteligencia artificial puede sustituir al profesor" y que "nuestra transformación digital debe hacerse de forma ética y acorde con los valores de esta institución".