La diputada socialista recuerda que, en 2017, la Asamblea aprobó la Ley de Accesibilidad Universal de la Región de Murcia, un avance importante para eliminar barreras físicas, cognitivas y sensoriales, pero, ocho años después, el Gobierno regional sigue sin elaborar un Plan Regional de Accesibilidad plenamente desarrollado
"La educación pública tiene una misión clara: garantizar la igualdad de oportunidades. Y por ello, entendemos que no puede haber excusas. No puede haber barreras. Ni arquitectónicas, ni sensoriales, ni de comunicación. No puede haber niñas de primera y niños de segunda en función de si pueden o no subir unas escaleras"
El pleno de la Asamblea Regional ha aprobado una iniciativa del Grupo Parlamentario Socialista en la que exige garantizar la accesibilidad en todos los colegios públicos de la Región de Murcia.
Abenza ha explicado que se trata de una iniciativa que no habla de privilegios, ni de grandes proyectos, ni de cifras macroeconómicas, sino de algo mucho más básico: el derecho de todas las niñas y niños a acceder a la educación pública, a su colegio en igualdad de condiciones.
"La educación pública tiene una misión clara: garantizar la igualdad de oportunidades. Y por ello, entendemos que no puede haber excusas. No puede haber barreras. Ni arquitectónicas, ni sensoriales, ni de comunicación. No puede haber niñas de primera y niños de segunda en función de si pueden o no subir unas escaleras, o de si pueden seguir una clase sin intérprete de lengua de signos", ha señalado.
En este sentido, ha recordado que en 2017 la Asamblea aprobó la Ley de Accesibilidad Universal de la Región de Murcia, una ley que supuso un avance importante, un compromiso institucional claro para eliminar barreras físicas, cognitivas y sensoriales. "Ocho años después, el Gobierno regional sigue sin elaborar un Plan Regional de Accesibilidad plenamente desarrollado".
La diputada socialista ha mencionado el caso de Paula, en el CEIP Sierra Espuña. "22 escalones separaron a Paula de la biblioteca y de la sala de música durante semanas. 22 escalones separaron a una niña de su derecho a aprender en igualdad. Y no es un caso aislado. No es una excepción. Es un patrón que se repite a lo largo y ancho de nuestra Región".
También ha mencionado el caso del CEIP Villa de Ulea, que tiene el hueco del ascensor, pero no tiene ascensor, y casos similares en Cieza, Águilas y otros municipios de la Región.
"Y lo más grave, es que ahora, lejos de corregir este retraso, lo que se nos propone es ampliar los plazos aún más. Pasaron de seis meses a prácticamente trece años. ¿De verdad alguien puede explicar a una madre que su hija tendrá que esperar trece años para poder acceder con normalidad a su colegio?"
Finalmente, ha remarcado que o se trata de falta de tiempo, ni de normativa, ni de conocimiento, sino de falta de voluntad política.
"La calidad de un sistema educativo no se mide solo por sus resultados académicos, se mide también por su capacidad de incluir, de integrar y de garantizar oportunidades reales para todos. No es que no se pueda, es que no se ha querido, y cuando no se quiere garantizar la igualdad, lo que se está haciendo es decidir quién se queda atrás. Y desde el PSOE no vamos a permitirlo", ha concluido.