Más de un centenar de alumnos ha participo este curso en el III Reto literario intercentros organizado por el IES La Flota (Murcia), destinado a estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, con el fin de fomentar el talento creativo y literario del alumnado, potenciando con ello la imaginación y el positivismo a través de la lecto-escritura.

El director general de Atención a la Diversidad, Pedro Mondéjar, asistió hoy al acto de entrega de premios, junto con la directora del IES La Flota, María Antonia López, donde destacó la "importancia de fomentar la lectura y la estimulación mental para crear contenidos en torno a un tema novedoso para los alumnos de entre 12 y 17 años".

El primer premio en la categoría de 1° a 3° de la ESO ha sido para Pedro Barraza, del IES Cañada de las Heras (Molina de Segura), y el segundo ha correspondido a Manuela Jiménez Tomás, del IES Floridablanca (Murcia). En la categoría de 4° de la ESO a Bachillerato, el primer premio ha sido para Luis Mateo Galet, del IES Alfonso X (Murcia) y el segundo para Sara Muñoz, del IES Juan Carlos I (Murcia). Además, el jurado ha otorgado el premio colaboración invitada al relato de Kara Julia Otaviano Costa, de Agrupamento Escolas Carlos Amarante.

En concreto, en esta tercera edición el reto ha consistido en crear un relato de 200 palabras al día durante dos semanas en torno al tema 'El monstruo que me habita'. Una actividad que, además, ha permitido la interconexión entre alumnos de los IES La Flota, Alfonso X, Juan Carlos I y Floridablanca, en Murcia, y el IES Cañada de las Heras (Molina de Segura). El centro invitado ha sido el AE Carlos Amarante de Braga (Portugal), que se sumó a la ceremonia de forma telemática. El concurso literario contó con la presencia del escritor Fran J. Marber, que ejerció de padrino del acto.

De esta forma, explicó Mondejar, "se reafirma el compromiso de la Consejería de Educación y los distintos centros educativos con la promoción del talento artístico a través de la literatura y la creatividad en el ámbito escolar. Se ofrece así a los jóvenes escritores un espacio donde compartir sus inquietudes y expresarse a través de la palabra escrita".

Esta actividad inclusiva e integradora promueve que se trabajen valores éticos y morales en el ámbito escolar como la amistad, el compromiso con los otros, el cuidado hacia uno mismo y el cuidado hacia los demás, fomentando el bienestar emocional del alumnado.