Una veintena de alumnos de altas capacidades participa en un proyecto de tutorización con mentores que desarrolla la Consejería de Educación, Formación Profesional y Empleo, en colaboración con la Universidad de Murcia.

Se trata de una nueva oferta complementaria en la que los estudiantes, tutelados por los coordinadores de promoción del talento, y en colaboración con los orientadores de sus centros, han definido cuáles son sus intereses y motivaciones. Esto ha dado como resultado la organización del proyecto en tres áreas: ciencias, ciencias de la salud y ciencias sociales.

En concreto, el proyecto consiste en la realización, por parte de los alumnos, de talleres prácticos de manipulación y acción, seminarios de reflexión y pensamiento crítico, colaboraciones en algún experimento o proyecto de investigación, así como la realización de prácticas creativas con la construcción de artefactos o aparatos e invención de sistemas científicos.

La programación de las actividades se desarrollará hasta el 20 de abril con un total de 14 horas, de las que siete corresponden a la realización de actividades comunes y seis a actividades individuales elegidas por el propio participante.

La iniciativa permitirá impulsar las vocaciones del alumnado con altas capacidades intelectuales en relación con diferentes áreas de conocimiento, y tomar contacto con la actividad y algunos de los proyectos de investigación que llevan a cabo diferentes facultades de la Universidad de Murcia.

Los estudiantes pertenecen a los centros de Educación Secundaria Obligatoria IES Alcántara e IES Sanje (Alcantarilla), IES Saavedra Fajardo (Murcia), IES Juan de la Cierva y Codorniu (Totana), IES Alquipir (Cehegín), IES J. Martínez Rubio Azorín (Yecla), IES Infanta Elena (Jumilla), IES Ribera de los Molinos (Mula), IES San Isidoro e IES Los Molinos (Cartagena). Estos diez centros participan en el Programa Experimental de Promoción del Talento de la Consejería.

El director general de Atención a la Diversidad, Innovación y Formación Profesional, Juan García Iborra, destacó que "desde la Consejería tenemos el compromiso de seguir apostando por mejorar la respuesta educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales, a través de enfoques inclusivos como los de este proyecto".