Desde hace una década SIDI viene demandando la reducción de ratios de los centros educativos, así como el incremento de las plantillas que lo permitan. Gracias al acuerdo de medidas frente al covid-19 firmado por SIDI ha permitido la incorporación del profesorado COVID a los centros (más de 1500 docentes) en el curso 2020/21, lo que ha permitido, en parte el paliar este déficit.
Según declaraciones del propio Presidente del Gobierno Regional, el Sr López Miras, así como de la propia Consejera, la Sra. Campuzano, manifestaron públicamente la continuidad de dicho profesorado para el curso 2021/22.
Sin embargo, hemos asistido con estupor, a las últimas declaraciones donde se pone en duda la continuidad de dicho profesorado en los centros educativos, desdiciéndose de lo dicho unos días antes, así como generando una gran incertidumbre entre el colectivo docente, ya que de cara al próximo curso se van a mantener las mismas medidas relativas al plan COVID de los centros educativos que a día de hoy, pero mucho nos tememos, sin la presencia extra de estos docentes, con la dificultad que todo ello supondrá.
Desde SIDI vemos con preocupación como los dirigentes políticos de la comunidad no tienen clara una línea de actuación en este tema, lo que puede suponer un recorte manifiesto que pretende realizar la Consejería de Educación, ya que los centros deberán hacer lo mismo, pero con menos docentes. Por ello desde SIDI iniciamos el pasado día 31 de mayo una campaña de recogida de firmas de la comunidad educativa por la continuidad del profesorado COVID para el curso 2021/22 que finalizo el domingo 20 de junio. En la Mesa Sectorial del 21 de junio se le ha transmitido a la Consejera la necesidad de volver a ofertar estas plazas.
En la mañana del martes 22 junio, hemos presentado a la Consejería de educación 4.128 firmas de los docentes en apoyo a esta iniciativa en la que han participado 145 centros; desde SIDI instamos a la consejería a que comunique a la comunidad educativa la continuidad de dichas plazas COVID de forma inminente.