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CCOO Enseñanza insta a Hacienda a abrir urgentemente un proceso extraordinario para suplir la necesidad de ATEs

Debido a la imperiosa necesidad de contratar cada año a Auxiliares Técnicos Educativos (ATE) en los centros educativos, la Federación de Enseñanza de CCOO Región de Murcia (FECCOO) insta a la Consejería de Hacienda a que proceda de manera urgente a la apertura de una bolsa extraordinaria que potencie una atención de calidad hacia el alumnado de Educación Especial y acabe además con la precariedad de este colectivo.

Desde que el Gobierno regional acometió el tijeretazo en los centros de Educación Especial y en el resto de centros de Primaria, Infantil y Secundaria, CCOO Enseñanza ha denunciado en numerosas ocasiones la actual falta de personal de ATEs, un colectivo que realiza distintas tareas educativas de aula, recreo y comedor en las escuelas.

FECCOO también ha lamentado que muchas de las sustituciones del Personal de Administración y Servicios no se llegan a efectuar por la excesiva burocracia de la autoridad competente a la hora de cubrir las situaciones de incapacidad temporal de distinta índole.

En la actualidad, el proceso para adjudicar las sustituciones se llega a alargar hasta un mes, convirtiéndose en una excepción aquellas que se producen en menos de 15 días, lo que genera una situación inviable en los centros con necesidades educativas especiales.

"Lamentamos la falta de previsión por parte de la Administración que debió haber abierto una bolsa de carácter extraordinaria a sabiendas de su perentoria necesidad y la diferencia en la exigencia de criterios para seleccionar actualmente al personal que cubre las bajas, tratándose de un proceso selectivo para los integrantes de la bolsa y aplicando unos criterios diferentes para los seleccionados del SEF", señaló Isidoro Fortuna, responsable del PSEC de FECCOO Región de Murcia.

CCOO Enseñanza exige, por tanto, una vez más a la Consejería de Hacienda que abra de manera inminente una bolsa extraordinaria para subsanar la carencia de ATEs en los centros y con uniformidad de criterios para su selección, que permita potenciar una atención de calidad hacia el alumnado con necesidades educativas y, asimismo, poner fin a la situación de precariedad laboral de este colectivo.

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