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Columbares y Copedeco colaboran con Educación en el apoyo y ayuda a las familias y los alumnos más desfavorecidos

Intervendrán en 15 centros educativos buscando mayor equidad, calidad e implicación de padres y madres en la educación de sus hijos, en colaboración con los equipos docentes

La Consejería de Educación, Cultura y Universidades firmó hoy sendos convenios de colaboración con la Asociación Columbares y Copedeco Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social para realizar actividades conjuntas de apoyo y ayuda adicional a alumnos y familias desfavorecidas en 15 centros educativos y fomentar una mayor colaboración e implicación de las familias en la vida escolar para favorecer el éxito escolar y el incremento de la calidad educativa.

El consejero Pedro Antonio Sánchez firmó sendos acuerdos con el presidente de la Asociación Columbares, José Nicolás, y la presidenta de Copedeco, María Jiménez, para que los profesionales de estas asociaciones colaboren con los equipos docentes e implicar a más familias en proyectos educativos de acción social en colegios e institutos.

"Trabajamos con estas asociaciones para impulsar con sus profesionales y los docentes procesos de convivencia escolar más abiertos, flexibles y plurales para superar barreras educativas e implicar a las familias en el éxito escolar de alumnos y contribuir a que los centros sean auténticos espacios de unidad y desarrollo social", indicó Pedro Antonio Sánchez.

En concreto, la Asociación Columbares realizará iniciativas en áreas de mediación intercultural, mediación y refuerzo escolar, educación ambiental y mejora del medio ambiente en colegios como Santa Rosa de Lima, José María Párraga, Los Rosales, Ramón Gaya, Nuestra Señora del Rosario, Miguel de Cervantes y La Ajorra, así como en los institutos El Palmar y Marqués de los Vélez.

Por su parte, las intervenciones de Copedeco se centrarán en los institutos Aljada, Sanje, El Carmen, Beniaján, Saavedra Fajardo y Las Tejeras, donde darán apoyo a alumnos con dificultades a nivel socioemocional, conductas disruptivas, menores con indicadores de sufrimiento y daño y alumnos de 6 a 16 años con alguna discapacidad agravada por los entornos de pobreza o exclusión social.

El consejero de Educación, Cultura y Universidades concluyó que "estos acuerdos nos ayudaran a seguir mejorando la calidad de nuestra enseñanza en valores y acciones sociales. Trabajamos por una educación integral de calidad, que comprende la enseñanza de conocimientos y la educación en valores".

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