Región

Los centros educativos de la Región presentan 36 talleres en el ´Campus de la Ingeniería C@ming UPCT´

El director general de Planificación Educativa y Recursos Humanos y el rector visitan esta iniciativa a la que asistirán más de 4.000 escolares

El director general de Planificación Educativa y Recursos Humanos, Enrique Ujaldón, y el rector de la Universidad Politécnica de Cartagena, José Antonio Franco, participaron hoy en la inauguración del 'Campus de la Ingeniería C@ming UPCT', en el que centros educativos de la Región presentan 36 talleres con experiencias científico-técnicas que han desarrollado en las aulas.

Asimismo, esta previsto que más de 4.000 escolares pasen por esta iniciativa organizada por la UPCT con la Consejería de Educación, Cultura y Universidades y con la que se contribuye a despertar vocaciones científicas, a la vez que sirve de cantera y atractivo hacia las carreras tecnológicas.

Durante el curso, docentes de toda la Región han realizado un seminario temático sobre este Campus en el Centro de Profesores y Recursos. Esta acción formativa les aporta las claves para fomentar la cultura de investigación científica en los centros educativos y el aprendizaje por proyectos.

De esta forma, los maestros y profesores trasladan a los alumnos retos y experimentos en los que se plantean, desarrollan y evalúan investigaciones sobre temas reales pertenecientes a su contexto social y escolar. Fruto de estas experiencias son los talleres presentados por los alumnos de los centros educativos en el 'Campus de Ingeniería de la UPCT'.

Entre estas experiencias desarrolladas en el aula y que se exponen en 'C@ming UPCT', están las denominadas 'La física del juguete, 'Jugando con números', 'Ilusiones ópticas en Geometría' o 'Cambios físicos y reacciones químicas', entre otras. Además de los talleres desarrollados por escolares, hay otro gran número dirigidos por investigadores de la Politécnica y otros correrán a cargo de técnicos de empresas y de centros tecnológicos. Todas estas actividades se caracterizan por su vertiente divulgativa y de ilustración científica.

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