El coordinador del área federal de Educación de IU, Enrique Javier Díez, ha dicho que su formación llevará a cabo una campaña de "desobediencia civil" si sale adelante la reforma educativa, a la que ha calificado de "ideológica y sectaria".

Díez ha hecho estas declaraciones en una rueda de prensa celebrada en Murcia junto a la responsable de Educación de IU-Verdes en la Región de Murcia, Esther Herguedas, y John David Babyack, miembro del área federal de Educación.

A su juicio, el ministro de Educación, José Ignacio Wert, "quiere volver al NO-DO" y pretende "encubrir los recortes" mediante "ocurrencias permanentes" orientadas a convertir a las víctimas", los alumnos, "en culpables".

En este sentido, ha criticado la propuesta de Wert de fijar una nota mínima de 6 a los alumnos de bachillerato para acceder a una beca, porque considera que las calificaciones "no solo dependen del alumno", también del centro y del profesorado.

"Este ministro no sabe nada de educación y se mete en un berenjenal permanentemente, por eso tiene que dar marcha atrás cada poco", ha asegurado Díez, quien ha denunciado que la LOMCE es "la primera ley de Educación que no se debate" con la comunidad educativa, ni con expertos en la materia.

Esta ley "se ha hecho a sangre y fuego, desde una posición ideológica muy clara" que toma como base "la educación franquista, en la que solo una élite tenía posibilidades para acceder al bachillerato y la universidad, mientras el resto de los alumnos son excluidos".

Díez ha criticado además que la ley apueste por el concierto en la educación, un modelo "que ya inició el PSOE"."No es posible pactar una ley con quien piensa que la letra con sangre entra, con quien piensa que la educación no es un derecho, sino un negocio".

También ha recordado la apuesta de la LOMCE por la religión, como ya hizo el PSOE con la LOE. Ha explicado que, no en vano, la primera es una modificaciónde la segunda.

El coordinador del área de Educación de IU ha dicho que frente a esta ley "hay alternativa", y esta pasa por la retirada de la LOMCE, la promoción de undebate con los sectores del ámbito escolar para que elaboren un diagnóstico de la situación educativa, y la financiación de la educación pública para que alcancela media europea.

Asimismo, ha defendido la educación pública que contribuya al éxito escolar de todo el alumnado; que sea laica y elimine "toda forma de adoctrinamiento"; que suprima la simbología religiosa, sea personalizada, integral e inclusiva y motive la formación del profesorado.