Se elaborarán y repartirán materiales didácticos para lograr una mejor formación de los docentes en una Región como la de Murcia donde el 13,25% de la población escolar es inmigrante y donde es preciso terminar con la segregación en las aulas

El aumento de la población extranjera ya no es sólo una realidad en las calles de Murcia. Las aulas de nuestros centros educativos son cada vez más diversas y, en este contexto, se hacen más que necesarias acciones encaminadas a facilitar la relación y la comunicación entre todo el espectro de alumnos, entranjeros y autóctonos, que poseen distintos valores con los que enfrentarse a la vida. Con este fin, la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE) de UGT Región de Murcia y la Fundación Cepaim (Consorcio de Entidades para la Acción Integral de Inmigrantes), suscribieron esta mañana un importante acuerdo de colaboración con el que lograr, por un lado, la equidad de la escolarización extranjera en centros públicos y concertados, y, por otro, la interculturalidad en los centros de enseñanza y el fin de la segregación escolar.

Así lo explicaron esta misma mañana en rueda de prensa el Secretario General de FETE-UGT Murcia, Antonio Francisco Ferrández, y el director de la Fundación Cepaim, José Antonio Segura Lucas, quienes ofrecieron un análisis detallado de la situación de la escolarización de este importante segmento de población extranjera con datos de escolarización en cada uno de los 45 municipios murcianos. “El 13,25 del alumnado de la Región de Murcia entre las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y ESO, es extranjero”, apuntó Ferrández. Dato éste, que demuestra que superamos la media nacional, que se sitúa en un 9,7%, “realidad que ejemplifican 30 de los 45 municipios murcianos, mientras que 19 de ellos superan la propia media regional”, agregó Ferrández.

En este sentido, el Secretario General de FETE-UGT, explicó que en municipios como Mazarrón, Torre-Pacheco y Fuente Álamo, “uno de cada tres alumnos es extranjero”; y lo mismo ocurre en Los Alcázares, Alhama de Murcia, San Javier, Totana, Beniel, San Pedro del Pinatar y Santomera, “donde uno de cada cinco alumnos es inmigrante”.

Destacar por otra parte, que existe un claro desequilibrio de escolarización entre la red de centros escolares públicos y concertados, “ya que nueve de cada diez alumnos extranjeros está escolarizado en un centro público, es decir, hablamos de un 88%, frente al 12% de los alumnos extranjeros que estudian en colegios concertados”,señaló Ferrández.

Educación en valores=Educación Intercultural

Ante esta situación, FETE-UGT tiene claro que es fundamental trabajar en la formación de los docentes, a través de la diversidad de valores que rodean al alumnado y realizar mediaciones socioculturales. De ahí el acuerdo de colaboración suscrito con Cepaim, fundación especializada en realizar y difundir materiales y recursos didácticos que ayudan a mejorar el ambiente de las aulas, más diversas que nunca. Así, Ferrández aprovechó para reclamar a la Consejería de Educación “una escolarización y una red pública y concertada equilibradas, la disminución de la ratio entre alumno y profesor para lograr una educación más individualizada y de mayor calidad y un mayor empuje a la importante labor que realizan los profesores de apoyo”, concluyó.

La importancia de la relación-comunicación entre “diferentes” para conseguir la interculturalidad

Por su parte, el director de Cepaim, Juan Antonio Segura, quiso separar muy bien la diversidad cultural que en la actualidad se da en la sociedad: la de los barrios de nuestras ciudades y la de la escuela, ésta última fundamental. Segura explicó que se ha de realizar una apuesta clara por “potenciar desde la escuela la relación y la comunicación entre personas con diferentes valores y costumbres, para huir de modelos como el de asimilación cultural y mirar todos en una única dirección: la interculturalidad”. De ahí la importancia de este nuevo convenio con FETE-UGT, “que reforzará nuestras acciones para dirigirnos a un profesorado que debe avanzar hacia este modelo, el más igualitario”, señaló.

Se trata de poner a disponición del profesorado murciano escenarios de formación base y contínua para poner en marcha este proceso, “lo cuál se conseguirá con la distribución de materiales didácticos de los que tanto nuestra región se aqueja debido a la monoculturalidad de nuestras aulas hasta hace unos años”. A partir de este momento, FETE-UGT se suma al equipo de la Fundación Cepaim para diseñar una buena cantidad de materiales para lograr una buena gestión de esa interculturalidad que nos rodea con fuerza para conseguir una escuela sin segregaciones.