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Más de 5.000 niños y niñas de zonas afectadas por la DANA han disfrutado del proyecto "Colonias DANA"

Los resultados de las encuestas de valoración del proyecto muestran que el 96,2% del profesorado valora la actividad de forma muy positiva y que el 73,4% del alumnado repetiría la actividad.

La ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, junto a los monitores del proyecto "Colonias Dana".

Durante el curso escolar 2025/26, más de 5.000 niños y niñas de las zonas afectadas por la DANA en la Comunitat Valenciana han podido disfrutado de las "Colonias DANA", un proyecto de intervención socioeducativa y terapéutica impulsado por la Federación de Madres y Padres y Personas de Alumnado de la Provincia de València (FAMPA-València) y financiado por el Ministerio de Juventud e Infancia.

La ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, ha mantenido un encuentro con FAMPA-València, y ha asegurado que "cuando la infancia sufre una tragedia como la DANA, las instituciones debemos estar a la altura, asegurándonos de que tienen las herramientas y el espacio para sanar, para seguir jugando a pesar del dolor y para crecer más allá de la tragedia". En este sentido, la ministra Rego ha subrayado que el resultado proyecto ha sido "satisfactorio porque, más allá de las cifras, hay niñas y niños que, durante este tiempo, han podido dejar atrás el barro y el dolor".

Según los resultados de las encuentras de valoración del proyecto, el 96,2% del profesorado valora la actividad de forma muy positiva y que el 73,4% del alumnado repetiría la actividad.

Entre 2025 y 2026, el proyecto ha alcanzado a 5.055 niños, niñas y adolescentes y 456 docentes, de 75 centros de Primaria y Secundaria de las zonas afectadas por la DANA.

La memoria que ha presentado FAMPA-València a Rego concluye que el proyecto "ha funcionado como una válvula de escape socioemocional clave tras la catástrofe", pero subraya que "la intervención realizada durante los campamentos -de corta duración- no es suficiente por sí sola para abordar el trauma, y recomienda que la administración competente garantice una continuidad estructurada del apoyo psicosocial dentro del entorno escolar".

Origen de los datos: sitio web de lamoncloa.gob.es
Ministerio de la Presidencia

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