La iniciativa lorquina, 'Participación inclusiva en el entorno escolar', ha sido la única de todo el país que ha conseguido la concesión en la categoría de Infancia
El proyecto, que se desarrollará hasta final de curso, está contribuyendo a beneficiar a estudiantes de 4°, 5° y 6° de Primaria y al resto de la comunidad educacional de siete centros escolares y otros tres agrupados
Fulgencio Gil Jódar, alcalde: "Lorca es un referente en atención inclusiva y aportaciones como la de la Fundación ONCE al proyecto de Apat llevan a favorecer la integración escolar del alumnado con discapacidad"
El alcalde de Lorca, Fulgencio Gil Jódar, ha agradecido el compromiso de la Fundación ONCE que apoya, con la cofinanciación de la Unión Europea en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, un proyecto de la Asociación de Padres de Atención Temprana, Apat, que realizará un apoyo especializado a alumnos con discapacidad de 10 colegios del municipio. Apat presentó la iniciativa bajo el epígrafe 'Participación inclusiva en el entorno escolar' a una convocatoria de ayudas de la Fundación ONCE y resultaba elegida la única a nivel nacional que ha conseguido la concesión en la categoría de Infancia.
El proyecto de la asociación, que ha logrado una aportación de casi 100.000 euros, se desarrollará hasta finales de curso. Este viernes se presentaba de forma oficial en un acto al que asistía el alcalde junto a la consejera de Política Social, Conchita Ruiz; la presidenta del Consejo Territorial de la Once, Teresa Lajarín; y la presidenta de la Asociación de Padres de Atención Temprana de Lorca, Apat, Eva María Guerrero.
El alcalde ha manifestado que "Lorca es un referente en atención inclusiva y aportaciones como la de la Fundación ONCE al proyecto de Apat llevan a favorecer la integración escolar del alumnado con discapacidad. Beneficia a estos alumnos, pero también a toda la comunidad educacional de cada uno de los centros en los que se viene ejecutando el proyecto, y por ende a todo el conjunto de la sociedad lorquina. Agradecer el compromiso de la Fundación ONCE, de Apat, que refuerza el del Ayuntamiento con la discapacidad y con una educación inclusiva y adaptada a las realidades de cada niño".
Y ha añadido que "siempre insistimos en que estas atenciones no pueden estar limitadas a un centro o una sala de tratamiento. Debe llegar allí donde está el niño, donde aprende, donde juega, donde interactúa con sus compañeros, con sus profesores… Por ello, son fundamentales este tipo de actuaciones y contar con apoyo de fundaciones como ONCE es de agradecer".
El proyecto contribuye a ayudar a estudiantes de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, Ciudad del Sol, Sagrado Corazón, Virgen de las Huertas, Purias, Narciso Yepes, Juan González y San José, además de los Centros Rurales Agrupados de Avilés, El Consejero y Andrés García Soler. "Este proyecto busca el bienestar del alumnado con discapacidad, favoreciendo su participación en el entorno escolar, su continuidad en el sistema educativo y una transición adecuada a la educación secundaria", ha explicado la presidenta de la Asociación de Padres de Atención Temprana de Lorca.
El apoyo educativo, ha argumentado Eva María Guerrero, se realiza tanto de dentro como fuera del aula y plantea actividades dirigidas al alumnado y también a sus familias. Se trata, ha dicho, de "contribuir a mejorar el clima escolar mediante el desarrollo de competencias socioemocionales que refuercen la convivencia y la inclusión en la comunidad educativa".
Las actividades del proyecto tendrán lugar no sólo dentro del aula, sino también en horario de patio. Y las de ocio inclusivo, fuera del contexto escolar, en la sede de Apat. La iniciativa incluye una investigación sobre el proyecto en el que se utilizará entre otras herramientas la sensibilización, metodología activa y dinamismo en los patios.
Este proyecto es, ha destacado el alcalde, "es complementario y se suma a otro que se viene desarrollando desde el Ayuntamiento con nuestro Centro Municipal de Atención Temprana para atender a los niños con discapacidad en los colegios lorquinos, para alumnado de 1 a 6 años con alteraciones en el desarrollo o riesgo de padecerlas, así como apoyar la conciliación de la vida familiar y laboral".
Por último, Gil Jódar, ha insistido, que estos logros permiten contribuir a situar a Lorca como referencia en atención inclusiva. "El esfuerzo conjunto entre instituciones, profesionales, centros educativos y, sobre todo, las familias, que son el motor principal del desarrollo de nuestros pequeños, permiten avanzar. Y este proyecto de apoyo, pero también de investigación, en el que se aplicará metodología activa, sensibilización, actuaciones en patios, no sólo tendrá impacto en los escolares a quien va dirigido, sino a toda la comunidad educativa y a la población en general".