Lorca

El Ayuntamiento de Lorca apoya la creatividad lectora a través de un nuevo proyecto de la mano de la Red Municipal de Bibliotecas

Educación

Se ha obtenido una subvención de 9.675 euros en el marco de la "Convocatoria de ayudas para la Promoción de la Lectura y las Letras Españolas 2025" del Ministerio de Cultura, con el proyecto "Leer, comprender y crear: la lectura, una reacción en cadena", seleccionado entre numerosas propuestas por su originalidad, su enfoque innovador y su impacto potencial en la promoción de la lectura

Se trata de un proyecto basado en el fomento de la creación literaria y artística partiendo de una lectura de calidad que se desarrollará a lo largo del primer semestre de 2026 en toda la Red, a través de más de una veintena de actividades

Rosa María Medina, edil de Educación: "Creemos que la lectura de calidad puede convertirse en un estímulo para el arte, la escritura, el sonido, la imagen y la interpretación colectiva. Nuestro objetivo es que la biblioteca deje de ser solo un espacio de colección de libros y se convierta en un espacio vivo de encuentro, creación y aprendizaje"

La edil de Educación, Rosa maría Medina, ha informado de que el Ayuntamiento de Lorca, a través de la Red Municipal de Bibliotecas, ha obtenido una subvención de 9.675 euros en el marco de la "Convocatoria de ayudas para la Promoción de la Lectura y las Letras Españolas 2025" del Ministerio de Cultura.

La concejal ha subrayado que este respaldo económico "supone un reconocimiento al trabajo constante y creativo de nuestras bibliotecas por fomentar la lectura como llave para abrir nuevas puertas de imaginación, aprendizaje y creación artística".

El proyecto presentado por la Red Municipal de Bibliotecas de Lorca lleva por título "Leer, comprender y crear: la lectura, una reacción en cadena" y ha sido seleccionado entre numerosas propuestas por su originalidad, su enfoque innovador y su impacto potencial en la promoción de la lectura y las letras españolas. Cabe destacar que, desde el año 2021, ya habían sido seleccionados y subvencionados dos proyectos anteriores de promoción a la lectura.

Se trata de un proyecto basado en el fomento de la creación literaria y artística partiendo de una lectura de calidad. Desde la literatura, con textos de distintos géneros de autores españoles y extranjeros, clásicos y actuales, se irá más allá de la lectura comprensiva para reinterpretar y crear con diferentes lenguajes artísticos, dando una dimensión colectiva a las acciones, fortaleciendo nuestra comunidad lectora y haciéndonos también visibles en el entorno virtual.

Medina ha explicado que "en esta ocasión la subvención no se dirige únicamente a incentivar la lectura tradicional, sino a explorar su capacidad para generar nuevas formas de expresión artística, fomentando la creatividad en todas las edades". Además, ha añadido que "creemos que la lectura de calidad puede convertirse en un estímulo para el arte, la escritura, el sonido, la imagen y la interpretación colectiva. Nuestro objetivo es que la biblioteca deje de ser solo un espacio de colección de libros y se convierta en un espacio vivo de encuentro, creación y aprendizaje".

El proyecto se desarrollará a lo largo del primer semestre de 2026 en toda la Red, formada por 12 centros distribuidos en el término municipal, y contará también con presencia en el entorno virtual para ampliar su alcance.

Para ello, además de los tradicionales concursos literarios y la grabación de nuevos registros de Nosotros te leemos, se han diseñado una serie de actividades y talleres basados en las distintas disciplinas artísticas tales como: "Imaginando metáforas, creando textos", un taller de poesía para adultos a partir de textos en lenguas extranjeras; "Montaje y desmontaje poético", una actividad para niños que juega con la estructura de los poemas para generar nuevos textos; "De la página a la radionovela", que consiste en la transformación de lecturas en piezas sonoras dramatizadas; "Cuando la lectura se hace arte", un mural colectivo inspirado en textos seleccionados; "Del cuento al teatro de papel", taller de narración visual y kamishibai; o "Jugando a crear", juegos narrativos para familias y jóvenes. Estos son algunos de los ejemplos de las más de 20 actividades proyectadas.

Rosa María Medina ha señalado que "cada una de estas actividades está diseñada para abrir puertas a la creatividad, promover el pensamiento crítico y fortalecer los vínculos comunitarios a través de la lectura y la creación".

El importe concedido por el Ministerio de Cultura se destinará a la contratación de profesionales especializados, la adquisición de materiales y fondos bibliográficos necesarios para el desarrollo de las actividades, así como a la difusión y promoción del proyecto.

Además, el Ayuntamiento de Lorca aporta una cantidad adicional equivalente al 50 % de la subvención recibida, lo que refuerza el compromiso municipal con la cultura, la educación y la cohesión social.

La edil ha añadido que "invertir en creación y lectura es invertir en el futuro de nuestra ciudad, en el talento de nuestras niñas, niños y jóvenes, y en el enriquecimiento cultural de toda nuestra comunidad".

En este mes de diciembre ya se han incluido actividades que se relacionan con este proyecto como el espectáculo "Palabras de magia" que el mago Pedro Lucas llevará a todas las bibliotecas de la Red municipal, "Teatro con mucho cuento", un taller de teatralización de historias de la mano de la actriz Inma Guillén el día 26 de diciembre y "Suena a cuento", donde a través de la musicoterapia de Vuela Música, se disfrutará de la música y los cuentos el próximo 29 de diciembre en la biblioteca Pilar Barnés.

Medina ha concluido destacando que "estas actividades previas no sólo anticipan lo que vendrá en 2026, sino que ya están dinamizando nuestros espacios con propuestas creativas y participativas para todos los públicos".

El Ayuntamiento de Lorca reafirma con este proyecto su apuesta por posicionar a las bibliotecas como espacios de referencia cultural, capaces de activar la imaginación, favorecer la inclusión social y conectar lo presencial con el entorno virtual.

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