Proyectos tecnológicos, como el desarrollo de un asistente de voz con IA o la fabricación manual de antenas wifi de diversas tipologías, experimentos científicos en genética vegetal y seguridad alimentaria, encuestas sociales sobre salud mental y envejecimiento… estudiantes preuniversitarios han expuesto entre ayer y hoy en la UPCT más de una veintena de proyectos en el Congreso SIMIP (acrónimo de los institutos cartageneros San Isidoro, Mediterráneo e Isaac Peral que imparten el Bachillerato de Investigación). 

La undécima edición del Congreso de Jóvenes Investigadores, que organiza la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UPCT con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades,  se clausura esta tarde, a las 4, en el salón de grados de la Escuela de Ingeniería Agronómica con la charla 'La Ciencia detrás de Pokémon', de la divulgadora científica Anna Morales. 

IES Isaac Peral

Mathias Käthler, Gustavo Polo y Cristian Medina, del IES Isaac Peral, han analizado la planificación urbanística de La Manga, recordando la propuesta sostenible del Plan Bonet y los graves efectos en el ecosistema de la construcción masiva.

Y sus compañeras Natalia Acosta, Marta Del Toro, Anriette Vin Kabore y Lucía Bonaque han encuestado a 242 adolescentes para comprobar el impacto positivo de la actividad física en la salud mental de los jóvenes. Las alumnas observaron que quienes hacen deporte tienen una mejor autoestima, calidad del sueño y salud emocional.

IES San Isidoro

’El ‘Asistente de voz con IA’ de Aarón Higueras y Pablo Fernández, del IES San Isidoro, capta la voz a través de un micrófono y la convierte en texto mediante técnicas de reconocimiento de voz (speech-to-text); a continuación, emplea inteligencia artificial para analizar el significado del mensaje y generar una respuesta adecuada; y, por último, transforma dicha respuesta en audio mediante síntesis de voz (text-to-speech), permitiendo su reproducción. A diferencia de los asistentes comerciales como ‘Siri’, ‘Alexa’, este sistema se caracteriza por ser personalizable, estar controlado por el propio usuario y presentar un enfoque educativo

Otro trabajo de este IES, de Bilal Es Seghyr, Mohammed Walid y Abdelilah Haddouyi, explica cómo conceptos matemáticos que se estudian en Bachillerato, como la probabilidad condicional, los vectores, el álgebra lineal y la teoría de grafos, son suficientes para construir un sistema básico de IA.

Y sus compañeros N. Adán, L. Pardo y M. Vázquez han comprobado empíricamente cómo aumenta la carga microbiana en lechugas, espinacas y rúculas cortadas y envasadas cuando expira su fecha de caducidad.

IES Mediterráneo

Los estudiantes del IES Mediterráneo Rayan El Bennouri, Nassima Messaouidi, Adam Ameur y Joaquín Martínez han diseñado y fabricado, tutorizados por profesores de la UPCT, antenas wifi de diversas tipologías y hechas a mano empleando materiales accesibles como cable coaxial, chapas metálicas recicladas y herramientas básicas.

También con tutorización de la UPCT, sus compañeras Daniela Conesa, Ariadna Jordá, Oumayma Masaoudi realizaron extracciones de ADN de híbridos de la planta Arabidopsis

thaliana para para comprobar en los laboratorios de la Politécnica si los cruces entre distintos ecotipos de la especie habían sido exitosos.

Y los alumnos del mismo centro Raúl Martín y Manuel Escarabajal han creado seis guías temáticas para conocer Cartagena en función del perfil turístico: una ruta Joven, otra para Mayores, de museos y monumentos, de Semana Santa, para verano o pensadas para visitas fugaces.

Los también estudiantes de este instituto Said El Hyaani, Daniel López, Roberto Lorente y Juan Sánchez han investigado, creando canales y vídeos propios, cómo funciona el algoritmo del sistema de recomendaciones de Youtube que busca retener a su audiencia y han concluido que se puede optimizar el alcance de los vídeos mejorando títulos y etiquetas.

Otros alumnos, Adrián Sánchez, Marta Delgado y Dolores Marcos, han hecho una encuesta preguntando: “Si pudieras detener tu envejecimiento físico en una edad determinada, ¿lo harías?”. La mayoría de respuestas han sido afirmativas, lo que les lleva a reflexionar sobre los cánones de belleza, la obsesión por frenar el envejecimiento y su impacto en la autoestima y la presión social.